各位新闻界的朋友们、同志们：

　　下午好！

　　今天，教育部和香港李嘉诚基金会联合举行“长江学者成就奖”新闻发布会，首先我代表教育部对各位新闻媒体的记者参加这次新闻发布会表示热烈欢迎，非常高兴今天香港李嘉诚基金会周凯旋董事出席新闻发布会，中科院也派代表应邀出席发布会。

　　上世纪九十年代中后期开始，我国高等教育步入了快速发展的重要时期，国家大力实施科教兴国战略，采取一系列积极发展高等教育的重大方针政策。科教兴国，人才为先。为贯彻科教兴国战略，落实教育振兴行动计划，大力推进我国高等学校高层次人才队伍建设，教育部与香港李嘉诚基金会于1998年共同筹资合作实施了“长江学者奖励计划”。

　　“长江学者奖励计划”包括实施长江学者特聘教授、讲座教授制度和“长江学者成就奖”两项内容，新一期的长江学者特聘教授、讲座教授已于2004年开始实施。经过教育部与香港李嘉诚基金会认真研究，决定2005年至2009年继续合作实施长江学者成就奖，并将实施范围从中国大陆高等学校扩大到港澳地区高等学校和中国科学院所属研究机构。今天，教育部和香港李嘉诚基金会联合举行新闻发布会，标志着新一期“长江学者成就奖”正式启动实施。我很高兴借此机会向大家介绍一下有关情况。

　　第一，“长江学者奖励计划”实施的总体情况

　　党和国家领导人高度重视“长江学者奖励计划”的实施工作，原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志四次出席“长江学者奖励计划”受聘仪式或接见与会代表，并发表了重要讲话。国务委员陈至立同志在2004年度长江学者受聘仪式上，对“长江学者奖励计划”给予了充分肯定，并对进一步实施好这个计划，加强高校高层次人才队伍建设提出了更高要求。

　　我们高兴地看到，在中央领导同志的亲切关心下，在香港李嘉诚基金会的大力支持下，经过高等学校和社会各界的共同努力，“长江学者奖励计划”已经取得了显著成效。1998年至2004年，共有88所高校聘任了605位特聘教授和122位讲座教授，直接吸引了299位海外优秀学者回国工作或为国服务。“长江学者奖励计划”为一大批优秀人才搭建了施展才华的舞台，他们中的许多人正在成为我国科学研究和学科领域新一代的带头人，部分长江学者在一些关键性领域已经取得了重要突破。先后有12位长江学者当选为中国科学院、中国工程院院士；31位长江学者担任“973”计划首席科学家；27位长江学者担任十五“863”计划专家；18位长江学者的21项重要成果分别入选中国十大科技进展新闻”、“中国基础研究十大新闻”和“中国高校十大科技进展”；67项由长江学者主持或作为主要完成人参加的科技成果获得了国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖。

　　作为“长江学者奖励计划”的重要组成部分，“长江学者成就奖”自实施以来共评选三届，先后有六位优秀学者获奖。他们是：在白血病研究中做出重要贡献的上海第二医科大学陈竺院士；率领科研小组在我国本土上实现克隆遗传病疾病基因零的突破的中南大学夏家辉院士；在碳纳米管领域取得一系列重要研究成果的清华大学范守善院士；首次勾勒出寒武纪大爆发的全貌轮廓和迄今最完整的早期后口动物演化图谱的西北大学舒德干教授；在地学与遥感信息科学领域取得一系列重要研究成果的北京师范大学李小文院士；在整体微分几何领域取得一系列重要研究成果的南开大学张伟平教授。

　　“长江学者奖励计划”的实施，对于吸引和稳定一批高层次创造性人才，促进高等学校重点建设学科赶超国际先进水平，培养和造就一批具有国际领先水平的科学家和学科带头人，提升我国高校在世界范围内的学术地位和竞争实力，起到了重要的推动作用。“长江学者成就奖”的实施，对于奖掖英才，激励中国学者取得重大突破性科技成果，提升自主创新能力，起到了重要的推动作用，也得到了海内外社会各界的好评。在此我代表教育部对香港爱国实业家李嘉诚先生和香港李嘉诚基金会表示衷心的感谢。

　　第二，实施新一期“长江学者成就奖”的背景、范围和人员条件

　　最近，胡锦涛总书记多次强调，要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力和核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。当今世界，人才资源是第一资源，人才资源与其拥有的科学技术知识已经成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源。科学技术是综合国力竞争的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。只有拥有强大的科技创新能力，拥有自主的知识产权，才能提高我国的国际竞争力，才能享有受人尊重的国际地位和尊严。我国要在日趋激烈的国际竞争中掌握主动权，就必须建设一支强大的高层次人才队伍，必须加强原始创新和自主创新，在关键领域掌握自主知识产权，在科学前沿和战略高技术领域占有一席之地，大力提高国家的创新能力，这是中华民族实现伟大复兴的必由之路。

　　党中央在2003年召开的全国人才工作会议上，对实施人才强国战略进行了全面部署。小康大业，人才为本。高等学校作为高素质人才培养的主要基地，集聚高层次人才的战略高地，承担着传承文明、培养人才、科技创新和社会服务的神圣使命，担负着“造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的重大责任。同时，高等学校拥有丰富的人才资源，高等学校教师队伍是国家知识创新的重要力量，是国家高层次人才队伍的重要组成部分，是实施科教兴国战略和人才强国战略的强大生力军和动力源。我们必须从树立和落实科学发展观的战略高度，从社会主义现代化建设事业全局出发，充分认识高等学校高层次人才队伍建设的重要性和紧迫性，采取有效措施，切实抓紧抓好。

　　为贯彻落实科教兴国和人才强国战略，2004年6月，教育部启动实施了“高等学校高层次创造性人才计划”，构建了层次清晰、定位明确、紧密衔接的优秀人才培养与支持体系，“长江学者奖励计划”是这个体系的顶层项目。为充分发挥中国大陆、港澳地区高等学校和科研院所的整体优势，提升国家自主创新能力，新一期的“长江学者成就奖”将面向中国大陆、港澳地区高等学校和中国科学院系统。人员遴选条件是，科学道德高尚、年龄在50岁以下、主要在自然科学领域取得国际公认领先水平的重大科研成果或者突破性进展的杰出华人学者。该奖项每年计划评选一等奖1名，奖励人民币100万元，二等奖3名，每人奖励人民币50万元，奖金仍由香港李嘉诚基金会全额捐赠。

　　第三，认真做好“长江学者成就奖”的实施工作

　　新闻发布会后，教育部将会同香港李嘉诚基金会立即着手部署今年的实施工作。中国大陆高等学校由教育部负责部署通知，中国科学院研究系统由科学院有关部门负责部署通知，港澳地区高等学校由教育部会同香港李嘉诚基金会以适当方式部署通知。“长江学者成就奖”采取单位推荐方式，中国大陆和港澳地区高校的候选人，由学校直接向教育部推荐；中国科学院所属研究机构的候选人，由中国科学院有关部门归口向教育部推荐。要求各推荐单位于7月底前报送候选人材料。教育部将会同香港李嘉诚基金会组织国内外著名同行专家对候选人进行评审，经“长江学者聘任顾问组”终审确定“长江学者成就奖”人选，并联合公布获奖人员名单，进行奖励。

　　高等学校和科研单位应切实加强领导，精心组织，严把质量。在推荐过程中要坚持公开、公平、公正的原则，充分发挥同行专家在遴选中的作用，把那些符合条件的杰出学者推荐出来。

　　我们希望新一期“长江学者成就奖”的实施，进一步带动高等学校和科研单位高层次人才队伍建设，进一步宣传和弘扬香港李嘉诚基金会爱国重教精神，进一步激励华人学者勇攀科学高峰，为提升国家的自主创新能力做出杰出贡献。

　　最后，再次感谢李嘉诚先生和香港李嘉诚基金会对祖国教育事业的一贯支持，感谢新闻界朋友们对高层次人才队伍建设工作的热情关心与大力支持。谢谢大家。