尊敬的李嘉诚先生、各位领导，
各位学者、各位专家、各位嘉宾，
同志们、朋友们：

　　今天，教育部和香港李嘉诚基金会在人民大会堂隆重举行“长江学者奖励计划”第五批特聘教授、讲座教授受聘大会，与此同时，教育部举行第四届“高校青年教师奖”颁奖大会。这是我国高等教育领域优秀拔尖人才的又一次盛会。刚才，李岚清副总理亲切接见了第五批特聘教授、讲座教授和第四届“高校青年教师奖”获奖者，并发表了重要讲话，进一步强调了高等学校在实践“三个代表”重要思想和实施科教兴国战略中的历史使命，给我们以极大的鼓舞和鞭策，我们一定要深刻领会，贯彻落实。在此，请允许我代表教育部向各位受聘的特聘教授、讲座教授和“高校青年教师奖”获奖者表示热烈的祝贺！向“长江学者奖励计划”和“高校青年教师奖”的评审专家致以崇高的敬意！向长期以来鼎力支持国家教育事业的香港著名爱国实业家李嘉诚先生以及关心、支持教育事业的有关部门和社会各界表示衷心的感谢！

　　刚才“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授代表韩平畴教授，“高校青年教师奖”代表王利明教授和潘云鹤校长的发言令人感动、令人鼓舞、令人振奋，李嘉诚先生的致辞使我们深受教育和启发。党的十六大报告进一步确立了人才强国的战略，强调人才资源是第一资源，把尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造作为党和国家的重大方针，我们要深刻认识人才工作的重要性和迫切性，积极贯彻十六大精神，继续加大人才工作的力度，最大限度地调动人才的积极性。

　　党的十三届四中全会以来，尤其是十五大以来，我国的高等教育进入了历史上最快最好的发展时期，取得了有目共睹的历史性跨越。高等教育规模迅速扩大；各项改革整体推进；高等教育投入较大幅度增加；人才培养质量和办学水平显著提高；高校科研实力和为经济社会服务的能力大大增强；教师的待遇和工作生活条件明显改善；高等学校党的建设和思想政治工作取得了突出成效。与此同时，高校高层次人才工作也随着高等教育事业的改革和发展取得了巨大的成就。

　　为了进一步推动科教兴国战略的实施，1998年本届政府成立了国家科教领导小组，1999年国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，启动了“高层次创造性人才工程”，在国家财政部等部门的大力支持下，实施了“长江学者奖励计划”、“高校青年教师奖”等一系列高层次人才计划。“长江学者奖励计划”作为教育部与香港李嘉诚基金会共同筹资、合作实施的一项年轻而富有活力的优秀人才计划，自1998年实施以来，以其高层次的定位、严格公正的评审和创新的机制，赢得了海内外学界的高度关注和广泛赞誉，对高等学校学术队伍建设、学科建设和制度创新起到了特殊而重要的作用，取得了显著成效。通过该计划的实施，不仅吸引了一批海外优秀学者回到祖国高校从事教学科研工作，而且支持了一大批国内的杰出青年取得重大的科研成果和成为高水平的学科带头人。“长江学者”已经成为我国高教界、学术界知名的人才品牌。此外，教育部还自1999年起启动实施了“高校青年教师奖”，立足国内培养造就一批优秀拔尖人才和高水平的年轻学术带头人，形成“长江学者”的后备梯队。这一计划也取得了很好的成效，在激励和支持优秀拔尖人才、推动高校中青年学科带头人队伍建设方面产生了积极而广泛的影响。至今，我们已有“长江学者奖励计划”特聘教授494人，讲座教授43人，“高校青年教师奖”获奖教师429人。

　　近五年的实践证明，以“长江学者奖励计划”为代表的高层次创造性人才工程的成功实施，是高等学校全面贯彻“三个代表”重要思想，迎接新时期国际竞争挑战的重大战略性举措，为社会经济发展提供了高水平的人才支持和知识贡献，在科教兴国战略和人才发展战略的实施中起到了十分重要的作用，为高等教育实现历史性跨越做出了举足轻重的贡献。

　　在实践中我们深深体会到：第一，高等教育的各项工作必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。牢固树立“人才资源是第一资源”和“科学技术是第一生产力”的观念，深刻认识人才工作在实施科教兴国战略中极其重要的地位和作用。高等学校作为高层次人才培养的重要摇篮，知识创新、技术创新的主要基地，必须要不断解放思想，大胆进行观念创新、理论创新和制度创新；必须要有一批达到国际领先水平的学科和一大批高素质、高层次的创造性人才队伍，必须从战略高度，充分认识做好人才工作，特别是高层次拔尖人才工作，是高等学校党委和行政的重要任务，增强责任感、紧迫感。

　　第二，必须坚持把发展作为执政兴国的第一要务，不断开创教育工作的新局面。过去五年，我国高等教育取得了历史性的跨越，一条重要的经验就是抓住了以扩招为重点的发展机遇，促进了各项工作的发展，高校处处呈现出朝气蓬勃、欣欣向荣的大好局面。高校实施人才发展战略，通过“长江学者奖励计划”，不仅吸引、遴选和稳定的一批优秀拔尖人才，大大加快了学科建设的步伐，而且充分地调动了广大教师的积极性和创造性，率先推进了高校分配制度和用人制度的改革。

　　第三，必须坚持改革创新。改革是发展的动力，创新是不竭的源泉。高校高层次人才工作只有坚持改革创新，坚持将人才计划的实施与制度改革和机制创新结合起来，才能彻底扫除用人和分配制度中的制度性障碍，从而最终形成一个吸引、稳定、集聚高层次人才和最大限度地发挥他们作用的制度环境。“长江学者奖励计划”特聘教授岗位制度就是一个是成功的尝试，其示范作用和辐射效应已经充分显现。

　　第四，必须坚持与国家科技发展战略和产业政策的重点相结合。教育部始终坚持把高层次人才吸引、遴选的重点放在那些原始创新性强、关系国家科技经济发展命脉的基础研究学科、高新技术学科和新兴交叉学科上，集中有限资源，形成合力，争取在关键科学技术上早日取得重点突破，从而加速抢占国际科技竞争的战略制高点，促进社会经济实现跨越式发展。

　　第五，必须遵循人才成长、科学研究的规律。尊重人才成长的规律，在政策导向上向中青年教师倾斜，争取帮助高层次人才在科学研究的黄金年龄阶段取得最突出的成果。尊重科学研究的规律，不能急于求成，而应给高层次人才足够的时间和空间，努力为高层次人才营造宽松的学术环境，鼓励他们在科学研究中自由探索、大胆创新，允许他们失败和走弯路。

　　我们应该十分珍惜、继续坚持和不断丰富这些宝贵经验，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，以及“巩固、深化、提高、发展”的工作思路，做好新时期的工作。目前，教育部正在着手研究制定《2003-2007年教育振兴行动计划》，谋划未来发展，其中，大力推进高等学校高层次人才队伍建设，是新的行动计划的重要内容。今后一个时期，高校高层次人才队伍建设的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十六大精神，牢固树立和落实人才资源是第一资源的重要思想，坚持改革创新，以吸引、培养中青年学科带头人和骨干教师为中心，努力开发国内外人才资源，积极推进创新团队建设，建设一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平教师队伍，为全面建设小康社会的目标提供坚强的人才保证。

　　“长江学者奖励计划”已经走过五年的历程。总结过去，规划未来，对坚持和完善这个高层次人才工程是十分必要的。教育部将与香港李嘉诚基金会继续精诚合作，制订新一轮的长江学者奖励计划方案。在认真总结经验的基础上，进一步完善“长江学者奖励计划”，吸引和延揽更多的海内外中青年学界精英，参加我国高等学校建设，大力促进国家重点建设学科、新兴学科和交叉学科追踪和赶超世界先进水平。加大科研支持力度，鼓励长江学者开展原创性科学研究和承担国家重大的科研项目。

　　同志们，党的十六大制定了全面建设小康社会的宏伟蓝图，科教兴国战略将进一步落实。新世纪的国力竞争归根结底是科技的竞争，人才的竞争。在新的形势下各位学者、老师舞台宽阔，大有用武之地，同时任重道远。希望各位学者、老师按照江泽民同志在北师大百年校庆讲话中要求“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”，不仅仅成为知识的精英、研究的巨匠，也要追求精神上的最高境界，成为为人师表和高尚学术品格的楷模。

　　希望大家要有“十年磨一剑”的精神，坚忍不拔的品格，百折不挠的毅力，不达目的誓不罢休的意志，勇于攀登科学高峰。加强跨地区、跨学校、跨学科的交流与合作，抓住那些对我国经济、科技、国防和社会发展具有战略性、基础性、关键性的重大科技课题，集中力量，重点攻关，掌握科技发展的主动权。

　　希望各位学者要有敢于超越前人的创新精神，要有勇争第一的气势与信心，要敢于一马当先、当领头雁，抢占国际科技竞争的制高点，在更高的水平上实现我国科技水平的跨越式发展。

　　同志们，朋友们！

　　宏伟蓝图已经绘就，前景无限美好。让我们携起手来，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十六大精神，团结拚搏，锐意创新，奋发努力，为全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴做出新的更大的贡献！

　　谢谢！